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贯彻新发展理念印制高质量教材

来源:公司报


教材体现国家意志,传承民族文化。教材事关党对教育工作的领导,事关社会主义事业兴旺发达后继有人。教材的质量也备受各方面的高度重视。自2018年起,人民教育出版社的教材质量管理将在自检、抽检、送检、巡检、专检的基础上,搭建“一二三四”质量监测体系。通过采集日常监测、集中检测、专项检测、读者反馈四大方面的质量数据,并对各项数据赋予一定分值,进行综合考评,对代理单位及印刷企业再按年度积分、历史积分实行动态排名,并给予一定奖惩。目前人教社在全国积分排名前30名的印刷企业中,认定了7家“教材印制示范企业”,在给予企业荣誉的同时,也对业务分配进行倾斜扶持。

5月31日结束的第38次人教版中小学教材印装质量检测工作会,有两个首次,一是首次没有出现不合格品,二是首次邀请教材印制企业观摩交流。本次会议检测了2017年春秋两季共1804个品种,终审结果是优质品201种、良好品394种、合格品1209种,并且没有不合格品,相比2016年的产品优良品率上升了7.4%。这说明近年来教材印装质量伴随社会发展在与时俱进,但取得成绩的同时还存在着诸多质量问题。对检测出来的5687个质量缺陷进行统计,发现印刷方面主要是上脏占25.6%,网点占15.5%,套印占14.4%,墨色占15.1%,色相占5.4%;装订方面主要是折页配帖占7.8%,订联用胶占7.7%,书背6.1%,裁切占2.2%,合计起来印刷问题占76%,装订及成品问题占24%。

通过对这些问题的分析探讨,总结出一些教材印制质量管理工作的经验。一是要认识到教材产品的工业产品属性,应该公正客观地看待教材产品出现的不合格品现象;二是出现的质量问题要掌握在可控范围内,并要有全面完善的售后服务措施,对可能出现的问题要有应对预案;三是对存在的主要问题,要找准关健重点突破解决。如上脏是合格品升格为良好品的一道坎,是精细化的问题,墨色是型版及精细化管理问题,套印是设备管理及技术方面的问题,露胶是用胶和铣口深度密度的问题;四是要密切关注质量隐患。教材生产的材料选择方面要以保证质量和绿色印刷要求为前提,关注生产业务过于饱满导致的人员惫乏、设备故障、场地拥挤等安全隐患;五是质量管理要全覆盖。在目前设备技术材料都较好的状况下,90%属于管理方面出现的质量问题,不同省份的质量差异、同一省份不同品种的质量差异,说明不是每个产品的管理都得到了足够的重视。另外在2018年春季三科教材的专项检测中优良品率为52%,而本次检测中三科教材优良品率为55%,虽然只是3%的差距,但也说明春季相比秋季印企的重视程度有所下降。所以,质量管理要对所有印刷企业、所有产品全覆盖,要对生产、仓储、售后整个流程全覆盖。

当前,“时间紧,任务重,变数大”已经成为教材生产经营及质量管理的新常态,市场、服务、质量都是影响教材生产经营的因素。作为教材印制企业,在教材生产及质量管理中要全员切实加强对质量的重视程度,不断提升意识,有效提高教材产品的质量水平。一是贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,在教材生产及质量管理中要切实提升政治意识、大局意识、忧患意识、发展意识,提高政治站位,努力印制高质量教材。二是要充分认识到统编教材作为国家版教材的重大意义,要坚持不懈、持续发力地抓教材质量,以实际行动落实党对教育事业的决策部署,为提升教育质量做好服务工作。三是高度重视,提升意识,摆脱目前仍然存在的“既说重要,又不被重视”的现状,切实有效持久地提高教材印装质量。四是培养人才,创新质量管理模式,加强协调。再接再厉,激发潜能,保持质量的稳定,努力使教材质量更进一步。

在本次人教版中小学教材印装质量检测中,印刷(集团)所属各厂也取得了较好的成绩,但还有很大的提升空间,我们需要正视差距,找准关键,采取措施,努力提高。印刷(集团)要团结一致,齐心协力,并肩作战,攻坚克难,在教材生产经营中做到质量、交期、安全各方面齐头并进。

 
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